Wetenschappelijk Tijdschrift Autisme

In editie 4 2017 | De Zorgstandaard AutismeDe diagnose autismespectrumstoornis op latere leeftijd | Incontinentie en autisme – onderbelicht maar behandelbaar | Hoe de classificatie autisme haar essentie verloor | De neurobiologische rol van autismegerelateerde eiwitten
In editie 3 2017 | Als een ouder autisme heeftVrouwen met autisme van Bronja Prazdny | Katatonie bij autisme: de rol van elektroconvulsietherapie | Tinbergens ethologische benadering van autisme | Dramatherapie en autisme: een pilotstudie
Sinds begin 2017 geeft Uitgeverij SWP het Wetenschappelijk Tijdschrift Autisme (WTA) uit. Dit unieke Nederlandse tijdschrift behandelt onderwerpen die je nooit en te nimmer op andere wijze tegen zou komen in de Amerikaanse vakliteratuur en is geschikt voor een ieder die affiniteit heeft met of interesse heeft in autisme.
In editie 2 2017 | Hoe empathisch zijn meisjes met autisme?Darmproblemen bij verstoorde breinontwikkeling | Longitudinaal onderzoek naar de emotionele en sociale ontwikkeling van baby’s | Gedeelde en unieke oorzaken van autisme en attention deficit/hyperactivity disorder | Autismescreening op de kleuterschool? | De autistische therapeut, Ryan Tebbit (2016) | Hoe Daan zijn probleemgedrag achter zich liet
In editie 1 2017 | Allochtone kinderen met autismeAllochtone kinderen met autisme | Kinderen met autisme binnen het regulier basisonderwijs | Cognitieve veroudering bij volwassenen met autisme | Een vierluik op mindfulness bij autisme | Sterkte en zwakte diagnostiek bij (het vermoeden van) hoogbegaafdheid plus autisme | De autistische therapeut, Ryan Tebbit (2016) | Hoe Daan zijn probleemgedrag achter zich liet
In editie 4 2016 | Lees- en schrijfvaardigheid van studenten met autisme die universitair onderwijs volgenErvaringen en aanbevelingen van jongeren met autisme, ouders en professionals bij de transitie naar volwassenenpsychiatrie | Een beetje boos is okay; emotie regulatie bij kinderen met autisme | De VSCG: De ontwikkeling van een vragenlijst voor het meten van vroeg sociaal communicatief functioneren bij zeer jonge kinderen met autisme | Gefocust op behoud van werk en toch een brede blik: Kwalitatieve evaluatie van een arbeidsrehabilitatie-programma voor werknemers met autisme
In editie 3 2016 | De beleving van ‘het zelf’ bij autisme en schizofrenieMiscommunicatie in de hersenen? Autisme vanuit een neurobiologisch perspectief | De effectiviteit van sociale vaardigheidstraining bij volwassenen met een autismespectrumstoornis | Nationaal Autisme Congres 2016 | Een autismespectrumstoornis bij dubbele-diagnosepatiënten: een verkennend onderzoek door middel van screening | Van zwijgzaam jongensgedrag tot een lichte vorm …
In editie 2 2016 | Netwerk in Actie (NiA): het sociaal netwerk in de behandeling van mensen met autismeNetwerk in Actie (NiA): het sociaal netwerk in de behandeling van mensen met autisme | De rol van empathie in het omgaan met mensen met een ­cognitief-emotionele beperking | Een executieve functietraining voor kinderen met autisme | De Nederlandse Empathie Quotiënt (EQ) en Systematiseren Quotiënt (SQ) | Psychodiagnostiek van een ­autismespectrumstoornis bij ­volwassenen: DSM-5-classificatie en diagnose in context Netwerk …
In editie 1 2016 | Een pilotstudie naar de effecten van FloorPlay: Een ouder-kind InteractiebehandelingEen pilotstudie naar de effecten van FloorPlay: Een ouder-kind Interactiebehandeling | Een voorbeeld voor velen… Over vreemde kinderen, autisme en vormen van moderne devotie | De voorspellende waarde van de Ritvo Autism Asperger Diagnostic Scale-R voor de diagnose bij volwassenen | Kinderen en jongeren met auditief verbale hallucinaties: stemmen horen | De Academische Werkplaatsen Autisme: waarom, hoe en wat? Een pilotstudie naar de effecten van FloorPlay: Een ouder-kind Interactiebehandeling Door: Pieta …
Editie 4 – 2015 | Seksuele opvoeding van kinderen en adolescenten met een licht verstandelijke beperking en een ASS: noem het beestje bij de naam!Auteur: Romy Damhuis, Channah Zwiep Samenvatting | Hoe ouders en hulpverleners van kinderen en adolescenten (0-25 jaar) met een licht verstandelijke beperking (LVB) en een autismespectrumstoornis vormgeven aan de seksuele opvoeding en welke eventuele knelpunten zij hierbij ervaren, is aan de hand van een vragenlijst bij achtendertig respondenten (9 ouders en 29 professionals) onderzocht. Ongeveer …